张海涛，女，中国人民大学语言学及应用语言学专业博士，副教授，硕士生导师。主讲课程：语言学概论、语言专题研究、应用语言学、语言与对外汉语教学等。研究方向：现代汉语语法和语义、对外汉语教学。2018-2019，2019-2020年教职工年度考核优秀人员，曾获天津市语言学会2018年学术年会优秀论文奖，2021年获得天津科技大学科研育人优秀个人称号。
（一）期刊论文
1.“必须的”的形成机制与话语功能探析,《语言教学与研究》，CSSCI， 2014年第3期。
2.互动构式语法视域下“V 在/到+目标域”构式群研究，《语言教学与研究》，CSSCI，2019年第5期。
3.基于语料库的“V+P”结构的句法功能考查，《汉语学习》，2019年CSSCI，2018年第6期。
4.修辞构式“X式Y”的生成过程及互动机制，《语言教学与研究》，CSSCI，2022年第2期，第一作者。
5.“V向/往+目标域”构式群的多界面互动机制研究，《新疆大学学报》（哲学社会科学版），CSSCI，2022年第6期。
6.现代汉语“V+P”结构研究（博士论文简介），《语言文字应用》，CSSCI，2015年第2期。
7.“辣眼睛”新解，《语文建设》，中文核心期刊，2017（4）。
8.不同理论指导下的汉语词类划分标准，《语言与翻译》，中文核心期刊，2007年第4期。
9.汉语国际化的内涵、趋势与对策，第二作者，《语言文字应用》，CSSCI，2014年第2期。
10.“V+P”复合词的内部构造及特点，《殷都学刊》，2016年第4期。
11.现代汉语“V+P”结构的语义倾向，《汉语应用语言学研究》第6辑，商务印书馆，2017年。
12.非句法构词“V+P”结构词汇化的模式及整合机制，《殷都学刊》，2018年第3期。
13.“厉害了，我的X”的形成及话语功能，《汉字文化》，2017（2）。
14.第一时间：快节奏生活写照，《语言文字报》，2020年8月。
15.“V+个+VP”结构中的“个”是宾语标记，《语言与翻译》2010年第2期。
16.对外汉语课堂中师生互动言语的篇章分析，《语言与翻译》2012年第1期。
17.对外汉语教学中的求偶单音语素问题，《语言与翻译》2013年第4期。
18.万能动词“整”的句法、语义和语用，《喀什师范学院学报》2013（4）。
19.《左传》中的虚词“则”，《语文学刊》2007年3月。
20.《史记》（汉代部分）中代词宾语的位置，《语文学刊》2009年7月。
21.说“靠谱”，《现代语文》2007年3月。
22.说“面霸”，《现代语文》2007年9月。
23.关于“爆料”，《现代语文》2007年12月。
（二）专著
《现代汉语“V+P”结构研究》，天津古籍出版社，2019年6月。
（三）科研项目
1.主持教育部人文社会科学研究基金青年项目“现代汉语‘V+P’结构的原型特征模式研究”，项目编号：15YJC740128，2018年结题。
2.主持2021年度天津市哲学社会科学规划项目“形式和意义互动的汉语位移事件构式系统研究”，项目编号：TJYY21-001。
3.主持教育部中外语言交流合作中心2021年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设项目“食品工程汉语教材与配套教学资源建设”，项目编号：YHJC21YB-031。
4.主持横向项目“中新天津生态城青年职工婚恋交友需求调研”，助力区域文化建设，2021年结题。
5.主持中国人民大学2013年度研究生科研基金项目“对外汉语教学中的求偶单音语素研究”，项目编号：13XNH197，2014年结题。
6.参与2020年度国家社科基金项目“类型学视野下近代汉语小句整合现象的历史演变研究”，项目编号：20BYY156。
7.参与天津市十三五教育规划课题“创新汉语国际教育专业人才培养模式，助力天津“一带一路”战略发展”，2021年结题。
8.参与教育部中外语言交流合作中心2021年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设项目“才艺汉语教材建设研究”，编号：YHJC21YB-030。
（四）参加学术会议
1.2016年7月，第13届对外汉语国际学术研讨会（ICCSL-13）——“面向一带一路的多层次国际汉语教育人才培养模式研究”国际学术研讨会。
2.2016年11月，语言教学与研究国际学术研讨会。
3.2018年11月，天津市语言学年会，获得教师组优秀论文三等奖。
4.2018年8月，中国语言学会和北京市语言学会在北京语言大学举办的“互动语言学研修班”，获结业证书。
5.2019年9月，第四届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会。第六届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会。
6.2021年6月，第三届语言教学与研究国际学术研讨会。(南宁师范大学)。
7.2022年1月，教育部语信司主办的“国家语委语言文字应用研究优秀中青年学者研修班（第七期）”，顺利结业。
8.2022年4月，国际中文教育教学资源建设专题培训班。
（五）人才培养
1.指导本科生毕业论文获校级、院级优秀论文。
2.培养学生关注社会语文，指导学生参与竞赛、考研、申报大学生创新创业项目、互联网+项目等，指导本科生发表论文20余篇。