附件1：
天津科技大学教工党支部建设标准（修订）
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
1.组织设置 （10分） |
1.1 优化教工党支部设置 （4分） |
1.1.1 按院（系）内设的专业、教研室、部门等教学科研管理实体设置教工党支部。（1分） |
1.1.2 合理控制党支部党员人数规模，正式党员3人及以上的，经上级党组织批准，单独建立党支部，正式党员不足3人的，可与业务相近的教学科研管理单位联合成立党支部，支部党员人数不超过30人。党员人数较多的，应化分若干党小组。（1分） |
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1.1.3 按时完成换届工作，任期3年。正式党员7人以上的党支部设立支部委员会，支部委员会由党员大会选举产生，3-5人组成，一般不超过7人，设书记和组织委员、宣传委员、纪检委员等，必要时可以设1名副书记。党员不足7人的党支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增选副书记1人。党支部书记、副书记、委员出现空缺，应当及时进行补选。确有必要时，上级党组织可以指派党支部书记和副书记。（2分） |
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1.2 选优配强支部书记和班子 （6分） |
1.2.1 大力推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程，党支部书记原则上应具有副高级以上职称，一般应担任系、教研室、学科组、研究中心等行政职务。积极推进党支部书记与系、教研室、学科组、研究中心等负责人“一肩挑”。机关、后勤党支部书记原则上由相应部门负责人担任。党支部书记应当具备良好政治素质，热爱党的工作，具有一定的政策理论水平、组织协调能力和群众工作本领，敢于担当、乐于奉献，带头发挥先锋模范作用，在党员、师生中具有较高威信。一般应当具有1年以上党龄。（2分） |
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1.2.2 党支部书记负责抓好党支部自身建设，支委会成员按照职责分工开展工作，自觉接受上级党组织和党员、师生监督。支部班子思想政治、履职能力、工作作风管理制度健全，宣传和执行党的路线方针政策，团结带领师生员工认真贯彻学校党委的决议，保证教学、科研、管理、服务等各项工作任务的完成，在推进学校基层党的建设和事业发展中发挥党员先锋模范作用。严格落实职责范围内的党建工作和党风廉政建设责任制。（2分） |
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1.2.3 党支部书记每年集中学习培训时间不少于56学时，至少参加1次校级及以上党组织举办的集中培训，新任党支部书记一般应在半年内进行任职培训。（2分） 第 1 页，共 8 页 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
2.基本任务 （50分） |
2.1 落实学习宣传工作（6分） |
2.1.1 加强政治引领。宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策，宣传和执行党中央、上级党组织及本支部的决议。讨论决定或者参与决定本单位重要事项，充分发挥党员先锋模范作用，团结组织群 众，努力完成本单位所担任的任务。（2分） |
2.1.2 加强思想引领。坚持用党的创新理论成果武装头脑，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想， 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知 识。做好思想政治工作和意识形态工作，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。（2分） |
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2.1.3 加强教工思想政治教育。坚持社会主义办学方向，围绕立德树人根本任务，思想政治工作贯穿教育教学全过程。将思想政治要求纳入党员日常管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律。建立常态化的政治理论学习制度，定期组织党员开展政治理论学习。（2分） |
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2.2 开展党员教育管理（7分） |
2.2.1 党支部每年要组织党员进行集中学习培训，可采用网络选学、互鉴互学、实践研学等多种方式学习，利用“三会一课”和“红色大讲堂”平台，时间一般不少于32学时。可组织优秀教工党员赴红色革命基地开展实地教学。充分发挥典型教育作用，拓宽教育阵地和渠道，提高党员教育的针对性和实效性。用好“学习强国”“共产党员”等学习平台，创建学习型党支部。（2分） |
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2.2.2 有计划、有目标开展教育培训。加强中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训；加强党章和党性党风党纪教育培训；加强党的路线方针政策和形势任务教育培训；加强业务知识和职业技能教育培训。（1分） |
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2.2.3 教工党员自觉参加组织生活，按月足额交纳党费，严格党支部考勤制度，参加党组织生活请销假制度，并做好党员纪实管理工作，如实记录党员参加学习教育、组织生活、交纳党费、发挥作用以及奖惩等情况。（2分） |
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2.2.4 严格纪律，加强党员管理，本年度党支部无党员受党政纪律处分，无教师党员违反师德师风等行为。（1分） |
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2.2.5 做好党员组织关系接转，定期开展党员组织关系排查，及时做好查找“失联党员”“口袋党员”工作，严格流动党员管理。（1分） |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
2.基本任务 （50分） |
2.3 密切联系群众 (7分) |
2.3.1 密切联系群众，向群众宣传党的政策，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，了解群众诉求，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作，凝聚广大群众的智慧和力量。（1 分） |
2.3.2 大力推进师德师风建设，关心了解教工的思想政治状况，及时回应教工重大关切，防止各类错误思想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。（2分） |
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2.3.3 坚持贴近教工思想、工作、生活实际，健全完善服务机制，搭建交流平台，建立务实管用、灵活多样的服务载体，为教职工开教学科研管理工作提供服务支持，把党支部建成党员之家、教工之 家，形成教工有困难找支部、有问题找党员的常态化帮扶机制。（2分） |
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2.3.4 建立教工党支部与学生结对共建制度，每个教工党支部联系1-2名学生党员，定期开展谈心谈话，帮助其在思想、学习和工作上不断进步。（2分） |
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2.4 严格党员发展（4分） |
2.4.1 坚持把政治标准放在首位，做好发展党员工作。制定教工党员发展计划，规划好优秀教师特别是青年教师发展工作，主动帮助引导高职称高学历学术骨干、学科带头人、拔尖领军人才和海外留学归国教师向党组织靠拢。（2分） |
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2.4.2 教工党支部书记要定期联系教师入党积极分子，定期与党外高知识群体谈心谈话，对其进行教育和培养工作，做好经常性的发展党员工作，把政治标准放在首位，严格程序、严肃纪律，发展政治品质纯洁的优秀教工。建立把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。（2分） |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
2.基本任务 （50分） |
2.5 开展党内监督（8分） |
2.5.1 监督教工党员和其他任何工作人员严格遵守国家法律法规，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。（2分） |
2.5.2 实事求是对党的建设、党的工作提出意见，及时向上级党组织报告重要情况。教育党员、群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违纪违法行为作斗争。（2分） |
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2.5.3 定期检查党员参加组织生活情况，并向全体党员通报，支部成员参加党组织生活情况，应向上级党组织报告。（2分） |
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2.5.4 督促支部成员定期开好组织生活会。会前，收集党员、群众对支部及支部成员的意见，如实转告本人或者在会上报告；会后，监督支部成员根据党内外群众提出的主要意见进行整改，并如实向上级党组织报告。（2分） |
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2.6 开展党务公开（3分） |
2.6.1 公开制度。落实党支部工作情况通报、重大事项征求意见建议、有关事项公开公示等制度，听取党员对党支部工作的意见和建议，组织党员参与、监督党支部和本单位的重要工作，保障党员的知情权、参与权、选举权、监督权。（1分） |
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2.6.2 公开内容。党支部决议决定及执行、思想建设、组织管理、党员发展、联系服务党员群众、党风廉政建设等适宜公开的情况纳入公开范围。（1分） |
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2.6.3 公开方式。运用会议、简报等方式进行党务公开。（1分） |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
2.基本任务 （50分） |
2.7 发挥党员作用（15分） |
2.7.1 着力发挥规范党的组织生活方面的作用。坚持“三会一课”基本制度，加强对党员教育、管理 、监督和服务，引导党员追求道德高线、严守纪律底线，促进形成党员教工模范遵守师德规范、践行学术道德的良好风尚。（2分） |
2.7.2 着力发挥团结凝聚师生方面的作用。坚持把思想政治工作与党的建设相结合，把解决师生的思想问题和解决教学科研、学习就业等实际问题相结合，使党支部真正成为团结凝聚师生群众的坚强阵地和政治核心。（2分） |
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2.7.3 着力发挥促进学校中心工作方面的作用。坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，围绕服务学校改革发展稳定，全面贯彻落实学校党委决策部署和学校中心工作任务，引领带动师生积极投身学校改革，提高人才培养质量，促进学校和谐稳定。设立党员先锋岗、工作站、责任区等，推动党员带头爱岗敬业，带头攻坚克难，在本职岗位工作中、疫情防控等急难险重任务中发挥先锋模范作用。（2 分） |
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2.7.4 大力推进中青年教工社会实践和校外挂职锻炼，努力提升教工思想政治素质和实践能力。（1 分） |
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2.7.5 把推动讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程作为党支部工作重要着力点。加强党支部在教育教学、科研管理等重大事项中的政治把关作用，团结凝聚教工，把思想引领和价值观塑造融入教育教学，教育引导教工在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治方向、政治立场、政治原则， 带头遵守课堂纪律，培养学生树立正确价值观。（2分） |
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2.7.6 落实联系服务机制。主题实践、服务承诺、结对帮扶、走访慰问等活动广泛开展。深入开展党员领导干部联系师生党支部，领导干部联系学生宿舍、班级、社团。做好党员联系服务师生工作，拓宽党员服务师生渠道，常态化了解师生困难诉求、倾听师生意见建议、帮助师生解决实际困难，关怀帮扶老党员、生活困难党员。（2分） |
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2.7.7 要带头落实立德树人的根本任务，保证监督党的教育方针贯彻落实。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，改革创新思政必修课、思政选修课、综合素养课和各门专业课，构建“课程思政”育人机制，将思想政治教育贯穿学生教育教学全课程全过程，不断完善形成 全员、全过程、全方位育人格局。（2分） |
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2.7.8 围绕教工党员特点开展党组织活动。党组织活动与学科建设、科研教学、服务管理等相互结合促进，广泛开展“争做‘四有’好干部、争做‘四有’好老师、争创党员示范岗”活动。利用专业优势开展决策咨询、技术支持、成果转化、志愿服务等活动，提升服务水平。按照上级党组织部署，做 好党内表彰推荐工作。（2分） |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
3.工作机制 （25分） |
3.1 规范“三会一课”制度(6分) |
3.1.1 “三会一课”应当突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以“两学一做”为主要内容，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力。（2分） |
3.1.2 每年初，党支部要根据上级党组织部署要求，结合自身实际，研究制定“三会一课”年度计划安排，报上一级党组织备案把关，严格考勤和缺勤补学等制度。每学期末，每个党支部要全面总结本学期“三会一课”落实情况报上一级党组织。（1分） |
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3.1.3 严格按期开展“三会一课”，党员大会至少每三个月召开1次，支委会会议至少每月召开1次， 党小组会议至少每月召开1次，每年组织党员听1至2次党课。党员领导干部应当定期为基层党员讲党课，党支部书记每年至少讲1次党课。（2分） |
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3.1.4 规范使用《党支部工作手册》，指定专人记录、保管，详细填写党支部和党员信息。党支部所有活动要及时、真实、详细、清晰记录并上传至“天津市党的基层组织建设信息系统”。（1分） |
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3.2 规范主题党日制度（4分） |
3.2.1 围绕学校党委或基层党委（党总支）确定的党日活动主题，每月相对固定1天开展主题党日， 一般不少于半天。主题党日开展前，党支部应当认真研究确定主题和内容，要突出思想性、教育性， 又要富有创造性、吸引力；开展后，应当抓好议定事项的组织落实。（2分） |
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3.2.2 党日活动形式包括理论学习研讨、过组织生活、进行民主议事、开展参观实践和志愿服务等， 要“党味”浓、有内涵，不能以各类日常工作代替党日活动。主题党日活动要抓好落实、注重实效， 党员参与率达到90％以上。积极参与“创最佳党日”优秀活动遴选。（2分） |
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3.3 规范组织生活会制度 （3分） |
3.3.1 坚持民主集中制原则，切实运用好批评和自我批评这个武器，每年至少召开1次专题组织生活会，一般安排在第四季度。会前认真组织学习、广泛听取意见、深入谈心交心、撰写发言材料，会上认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，开展批评与自我批评要直面问题、动真碰硬，会后按各项计划措施逐一整改有效落实。（2分） |
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3.3.2 教工党支部中的党员领导干部要严格落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，带头讲党课、开展谈心谈话和批评与自我批评。（1分） |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
3.工作机制 （25分） |
3.4 规范谈心谈话制度（4分） |
3.4.1 组织开展经常性谈心谈话，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于1次。一般采取一对一、面对面的方式。（2分） |
3.4.2 谈心谈话要坦诚相见，既要相互交流思想、沟通工作、学习、生活情况，又要相互听取意见， 指出对方存在的问题和不足，帮助提高。（2分） |
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3.5 规范民主评议党员制度 （6分） |
3.5.1 每年开展1次民主评议党员，组织党员对照合格党员标准、对照入党誓词，联系个人实际进行党性分析。（2分） |
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3.5.2 党支部召开党员大会，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，组织党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可以在党小组范围内进行。党支部委员会会议或者党员大会根据评议情况和党员日常表现情况，提出评定意见。（2分） |
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3.5.3 党员民主评议结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。从严掌握优秀等次比例，向党员本人反馈民主评议结果，并做好整改落实工作。对评为基本合格等次的党员，党支部书记要与其谈话，严肃指出不足，帮助改正缺点；对评为不合格等次的党员，依规稳妥处置。（2分） |
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3.6 深化“五好党支部”创建 （2分） |
3.6.1 以“支部班子好、党员管理好、组织生活好、制度落实好、作用发挥好”为内容开展“五好党支部”创建。对照标准，主动查找差距，看齐先进典型。对出现软弱涣散现象的后进党支部，进行限期整改。（2分） |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
4.组织保障 （15分） |
4.1 开展制度建设（6分） |
4.1.1 严格执行民主集中制，党支部委员会议事规则健全。支部党务公开制度健全规范，党员参与党内事务渠道畅通，党员民主权利有效落实。（2分） |
4.1.2 设委员会的支部委员分工合理，职责明确。不设委员会的支部负责人支持所在教学科研和管理组织行政工作，沟通协调顺畅。（2分） |
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4.1.3 党支部目标管理制度落实到位。在年度考核中，支部书记把抓党建工作情况、支部委员把分工负责情况纳入述职内容。（2分） |
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4.2 支部书记履职（7分） |
4.2.1 党支部书记要结合本支部的具体情况，按照学校和基层党委（党总支）的要求，统筹安排好党建工作和中心工作，带头制定工作计划，抓好落实，确保不折不扣完成各项工作。（2分） |
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4.2.2 党支部书记要按照学校党委和基层党委（党总支）的要求，认真落实“三会一课”制度，组织开展党支部理论学习，及时学习传达、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。 （3分） |
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4.2.3 党支部书记要牵头对工作计划、决议的执行情况进行总结梳理，定期向支部党员大会和上级党组织报告工作。年底在党支部党员大会上进行述职，汇报党建重点任务完成情况，党员对党支部工作和支部书记履职情况进行评议。（2分） |
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4.3 规范经费使用 (2分) |
4.3.1 上级党组织划拨的党建工作经费、下拨的党费专款专用。严格执行学校财务管理有关制度，严格规范使用经费。（2分） |